• Просмотров 3 315
• Комментариев 0
• 29-11-2016, 17:36

Н.А. Прокопенко

Институт геронтологии АМН Украины, Киев

Исследование психической работоспособности (ПР) позволяет выявить разнообразные нарушения интеллектуальной и сенсорно-моторной функции. Причинами этих нарушений могут быть разнообразные патологические процессы, возрастные изменения, а также низкий уровень стресс-устойчивости человека. Устойчивость к неблагоприятным состояниям связана с типологическими особенностями проявления свойств нервной системы. В свою очередь, эти особенности определяют темперамент и характер человека.

Цель исследования – изучение возрастных особенностей психической работоспособности с идентификацией типов личности.

Материал и методы исследования.Обследованы 30 мужчин и 40 женщин в возрасте 20-65 лет, у которых определяли психомоторные реакции, максимальный темп двигательных реакций (МТДР), силу нервной системы (СНС), психофизиологические функции, умственную работоспособность (УР), психоэмоциональный статус, уровень субъективного контроля (УСК).

Результаты. Анализ полученных данных выявил достоверную корреляционную связь между уровнем тревожности и УСК и показателем простой зрительно-моторной реакции и количественным критерием СНС. При этом ни один из вышеназванных показателей (кроме уровня тревожности) не имел достоверной связи с возрастом обследованных. Что касается МТДР, то выявлено, что на МТДР значительное влияние оказывает возрастной фактор. Анализ по качественным критериям СНС показал, что лица с сильной нервной системой имеют более низкий уровень тревожности и депрессии, более высокий темп движений, быстрее реагируют на серию предъявляемых раздражителей по сравнению с лицами со слабой нервной системой. Достоверных различий по УСК и УР у лиц с разными типами нервной системы не выявлено.

Выводы. Значительная роль в формировании ПР отводится нервно-психической устойчивости человека, которая обусловлена свойствами и типом нервной системы. При этом сенсорно-моторная функция в большей степени связана с типологическими особенностями свойств нервной системы, когнитивная – с содержательной стороной личности. Поэтому возрастные изменения ПР в определенной степени можно компенсировать соответствующим воспитанием, направленным на формирование таких свойств характера, как самоуважение, достоинство, уверенность в своих способностях, самостоятельность, самообладание.